前言
早在缘缘出生前，我和娃爸就讨论过让娃学英语的问题，为什么要学英语？我们的观点其实都是一致的：为了让孩子能接触到更加广阔的世界英语版儿童动画片小苹果。毕竟英语还是世界通用的语言，很多前沿的科技（传统的医药工程，包括现在大火的STEM，AI编程等）往往都是英语来主导的。
什么时候开始启蒙英语版儿童动画片小苹果？
关于这个问题，网上有很多的讨论，有的认为等母语熟练了在开始比较好，怕小朋友会混淆，有些则认为要早点开始，先让小宝宝熟悉英文英语版儿童动画片小苹果。
我个人的观点是认为语言的启蒙越早越好（当然一家之言：），但是我也知道有不少的家长都是在小学后才开始的，也学的很好（当然，过程可能辛苦点），正如那句老话“种一棵树最好的时间是10年前，此次是现在”英语版儿童动画片小苹果。语言的启蒙无他，唯有坚持而已。
在缘缘还没有出生前，就看了安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》（虽然里面有很多是关于phonics的内容，还有一些是她家安妮上了小学的情况，但是作为一本讲英语启蒙的书，还是非常值的一看的）英语版儿童动画片小苹果。对于里面提到的语感启蒙，辨音能力的培养等还是比较认同的。
这两年通过对缘缘的英语启蒙英语版儿童动画片小苹果，最近也再重温这本书，越发的觉得里面的观点和做法确实是非常值的参考，并且这些“成功”的经验也确实可以复制的
人的辨音能力在婴儿期最强、以后逐年减弱，所以从孩子出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用英语版儿童动画片小苹果。孩子大脑中存储了大量正确的英语语音，以后再听到的时候就会更容易接受和识别。
如果要等到孩子上小学后，才开始启蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要学的东西很多，在英语启蒙上不可能投入太多时间英语版儿童动画片小苹果。
如果等到孩子中文能力变强英语版儿童动画片小苹果，孩子的思维模式已经和成人接近了，再进行英语启蒙，孩子会由于听不懂,对英语产生抵触，另外也会不自觉的要求对应中文意思，不利于英语思维的培养
怎样启蒙英语版儿童动画片小苹果？怎样选择英语资源？
现在主流的启蒙三法宝“儿歌（童谣）英语版儿童动画片小苹果，动画，绘本”，那个好呢？这里我非常同意安妮鲜花的观点
在保证原版的前提下，英语资源的选择最关键的不是哪套资源好不好的问题，而是资源提供时机和资源使用的方法问题英语版儿童动画片小苹果。
在原汁原味的、符合儿童认识特点的资源里面英语版儿童动画片小苹果，孩子自己喜欢的就是好资源
儿歌
关于这一点英语版儿童动画片小苹果，一开始引入的是儿歌，欧美的原本的儿歌选择有很多，例如super simple song，鹅妈妈，迪士尼的，这些资源在网上都很容易找到，大部分都是免费的，并且有的还配套有动画片的资源，现在有不少的英文启蒙的课程，例如常青藤爸爸，金宝贝也推出了通过唱儿歌来进行英语启蒙的
另外还有几时廖彩杏的书单（特别是前几周的书），廖的书单是JY book的，JY book的有有一句介绍就是“sing say read”真的是很好的体现了小宝宝学习路径，唱歌是最容易模仿和上手的英语版儿童动画片小苹果。
为什么一开始会选择儿歌呢？其实想想我们教小朋友母语的时候，也是从听儿歌开始的，这些儿歌一般节凑都很好，并且郎朗上口，多听几遍就可以记住了英语版儿童动画片小苹果。
多听儿歌可以让从来没有接触过英语的孩子更容易去接受英语英语版儿童动画片小苹果，另外还有一个就是儿歌本身的韵律节凑感很强，而韵律节奏感可以看成是语感训练的一种
缘缘到了现在2岁多了英语版儿童动画片小苹果，我们也在一直听歌，她现在有时候会自己跟着唱，有时候会自己改歌词唱，对于听歌这个，估计还是会一直听下去
以下的链接是一个宝妈精选的100多首歌，我们也在听，这个宝妈确实是非常的用心，里面的歌曲节奏很好，又是一些非常经典的歌曲，确实是“磨耳朵”的利器英语版儿童动画片小苹果。
动画
缘缘在两岁左右的时候开始给看的视频，就看过《小猪佩奇》的英文版，动画片的好处就是有个情景对应，就算有些地方听不明白，但是通过画面也能“猜”到发生了什么事英语版儿童动画片小苹果。有一次缘缘和爸爸在床上玩，爸爸掉下床了，她来了一句“silly daddy pig”，这句话我们从来都没有教过，是她在看动画的时候学到的
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不过动画片看多了毕竟伤眼睛英语版儿童动画片小苹果，所以还是要有点限制比较好，我们现在有时候会让她听佩奇的音频，她也可以接受
绘本+分级读物
这些实物书就是我们开始亲子阅读的“工具”了英语版儿童动画片小苹果。缘缘在不满1岁的时候我们就开始给她读书，绘本主要是廖的书单（又能唱又能读，真的是挺好的），还有一些其他的绘本，读的时候我们也没有想过她听不听的懂，就是坚持，后面到了快2岁的时候加入了分级读物（牛津树+海尼曼），坚持的好处就是现在养成了固定的“读书时间”。
亲子阅读，重要的不是读什么，更不是学了多少单词和句法，而是让孩子喜欢上书，并且有欲望通过读书去了解外面的世界英语版儿童动画片小苹果。这个动力不但会推动孩子的英语学习，更会为孩子提供一个广阔的视野。
英语资源的利用
安妮鲜花提到的要选择10倍于孩子的需要来给他提供资源，还要根据不同的情况，例如像缘缘这么小的儿歌就是最好的选择，而大一点的，3，4岁以上的动画片也许是个不错的开始，我也认识一个妈妈，孩子一年级了才开始启蒙，用的是原著的复述法，都是有很好的效果的，对于资源的选择首先要符合小孩子的兴趣，另外要符合孩子的难度英语版儿童动画片小苹果。
以书上的一句话作为共勉
同样的资源在不同的孩子身上发挥的作用不一样，不是资源本身的问题，而是给予资源的实际和方法的问题英语版儿童动画片小苹果。做的如何，取决于爸爸妈妈的智慧
Letter sound 和 Phonics
重温《不能错过的英语启蒙》对于Letter Sound 和Phonics有了一个新的认识英语版儿童动画片小苹果。Phonics在国内以为“自然拼读”就是听到或者是看到单词就知道怎么拼写出来，和汉语拼音有点类似，我以前对于phonics的了解也是这样，但是知道的更多的一点是要有足够的词汇的输入才能更好的学习Phonics，这次重新看书，把以前的知识盲点“letter sound”给补上了，书中提到在学习Phonics前，是要选学习letter sound，所谓的letter sound就是这个字母是怎样发音的，以下图为例 a 对应的就是apple，b就是ball等，这些都是在单词里面的发音
英语版儿童动画片小苹果，什么时候开始？怎样开始？" >
而letter sound又是phonics的基础英语版儿童动画片小苹果。
英语启蒙的一些感悟
1. 坚持英语版儿童动画片小苹果，坚持，在坚持
语言的东西无他，就是坚持，其实这一点是特别不容易的，人都有惰性的，特别是上了一天的班，回到家谁不想“葛优躺”，刷刷手机看看电视呢？并且对于年龄小的宝宝更加是，因为她没有互动啊，可能你自己在那边读书读个半天，他也不会有什么反应，那就只能靠自己的“意识”支持着了英语版儿童动画片小苹果。缘缘也是在1岁半之后才开始有点输出，不到2岁的时候就天天唱歌，有一次自己在唱《henny penny》里面的一段，我都觉得很奇怪，因为这首歌很久都没有给她听了，所以小朋友其实都有听在心理的，坚持就好了
2. 每个小孩的节奏不一样
有些小孩学习的快一点英语版儿童动画片小苹果，输出的快一点，都是很正常的，我们只要注重自己小孩本身就好了，但是这个呢，往往是“知易行难”，看到其他小朋友这么优秀，说自己不焦虑那是骗人的，那就尝试降低一下焦虑的程度，在自己坚持一下吧
3. 找到一群志同道合的妈妈
相互学习英语版儿童动画片小苹果，资源共享，还可以向孩子年龄大的妈妈请教一下学习的方法，最重要的是大家一起更加有动力坚持下去
4. 能挪出时间来看看数学逻辑等
最大的感受就是这个，从小就开始听英文歌，开始亲子阅读，现在对于英文也不排斥，就按照目前的步伐，加上分级，在大一点就学phonics，在到自主阅读就好了，学习语言就是一条直路，只要坚持+适当的方法，是可以一路往前的，但是数学逻辑这些就向一条盘山公路，如果找不到法门，估计就只能一直在山底下徘徊英语版儿童动画片小苹果。
后记
曾经看到过有人讨论说如果英文没有 “浸润”式的环境英语版儿童动画片小苹果，其实小时候教英语的意义不大，所谓的“浸润”式就是每天都有人和小朋友讲英语，对于这个我部分认同吧，语言确实是需要环境的，在一个英语环境里面呆久了，英语水平肯定是好的，这就是为啥现在有越来越多的幼儿园开始的国际学校，不过对于我来说，中文才是最重要的（因为中文最难学啊），而英语的，我希望是给缘缘从小种下一颗种子，不排斥，愿意去接触，有能力的话在继续多学点，这就够了
